思南(nán)電大(dà)工(gōng)作(zuò)站成立于1989年(nián)，前身(shēn)爲思南(nán)縣教師(shī)進修學校，現座落于思南(nán)縣城(chéng)烏江河東岸的中天塔旁,站内環境幽雅、綠樹(shù)成蔭，空氣清新。工(gōng)作(zuò)站自(zì)成立以來(lái)先後開設了小學教育、教育管理(lǐ)、行政管理(lǐ)、法學等20多個專業；設有本科(kē)、大(dà)專、中專和職高四個辦學層次；開設電大(dà)"開放(fàng)教育"、成人(rén)中專教育、奧鵬網絡教育等三類學曆教育；開辦崗位技能培訓、繼續教育、社區教育等非學曆教育，是一所集本科(kē)教育、專科(kē)教育、中專教育和非學曆教育于一體(tǐ)的綜合性、開放(fàng)型的國(guó)民(mín)教育系列中的成人(rén)教育機構。
1989年(nián)開始創辦以來(lái)，在縣委縣政府及有關部門(mén)的關心支持下，學校本着"辦好廣播電視大(dà)學、培養更多建設人(rén)才"的方針，不斷完善辦學條件(jiàn)、擴大(dà)辦學規模。
1991年(nián)9月，思南(nán)教師(shī)進修學校更名爲思南(nán)縣中等職業技術(shù)學校，電大(dà)工(gōng)作(zuò)站随之隸屬。電大(dà)的師(shī)資力量得(de)到一定的改善，有了具體(tǐ)的辦公室。專業增加了漢語言文學、工(gōng)民(mín)建、行政管理(lǐ)、法學等專科(kē)專業，但(dàn)招生(shēng)人(rén)數忽多忽少，辦學效果難以體(tǐ)現。
1997年(nián)經縣委、縣人(rén)民(mín)政府聯席會研究，以思府辦[1997]07号文件(jiàn)正式明确思南(nán)電大(dà)工(gōng)作(zuò)站爲副科(kē)級事(shì)業單位。思南(nán)縣電大(dà)工(gōng)作(zuò)站從(cóng)思南(nán)職業技術(shù)學校分(fēn)離(lí)，成爲全省首個獨立編制的縣級工(gōng)作(zuò)站。但(dàn)辦公仍在職校，人(rén)員(yuán)從(cóng)職校中分(fēn)離(lí)，具體(tǐ)指定一層教學樓兩間教室爲電大(dà)站辦公教學場所。學生(shēng)集中輔導及期末考試都(dōu)安排在進鄰學校租借教室。
1999年(nián)8月成爲省電大(dà)首批"人(rén)才培養模式改革和開放(fàng)教育試點"試點單位，于2000年(nián)3月開始設立開放(fàng)教育本科(kē)導學點。
2003年(nián)，爲使思南(nán)電大(dà)工(gōng)作(zuò)站真正成爲名副其實的獨立辦公單位，通過電大(dà)站全體(tǐ)教職工(gōng)的努力工(gōng)作(zuò)，大(dà)力挖掘生(shēng)源，增加招生(shēng)專業，擴大(dà)招生(shēng)人(rén)數，使單位經費收入明顯增加，在無一分(fēn)錢外援的前提下，于六月選址，在思唐鎮城(chéng)北社區開始修建電大(dà)校舍，校園面積達到1350平方米，使電大(dà)站的學員(yuán)有了自(zì)己的教室，教師(shī)有了自(zì)己的辦公室。
2008年(nián)8月，縣委、政府爲做大(dà)做強我縣成人(rén)教育與職業教育這塊蛋糕，确定整合教育資源，使成人(rén)教育與職業教育優勢互補，共同發展，決定将思南(nán)電大(dà)站整體(tǐ)合并于思南(nán)縣中等職業學校，使思南(nán)電大(dà)站又回到了娘家，從(cóng)此思南(nán)電大(dà)站師(shī)資力量更強，校園環境更美，教學設施更加完善。
2009年(nián)經中央電大(dà)審批，思南(nán)電大(dà)工(gōng)作(zuò)站爲成人(rén)專科(kē)、開放(fàng)專科(kē)、開放(fàng)本科(kē)的教學點和考點。思南(nán)電大(dà)工(gōng)作(zuò)站無論分(fēn)也好，合也好，盡管道路(lù)曲折而又艱辛，但(dàn)總是朝着更好的辦學環境邁進，更有利于電大(dà)教育的方向發展。現在的思南(nán)電大(dà)工(gōng)作(zuò)站擁有了有多媒體(tǐ)教室、多媒體(tǐ)報告廳、網絡教室、電子閱覽室、視聽閱覽室等辦學設施，建成了現代遠(yuǎn)程教育網絡平台，開通了直播課堂，并爲每位教職工(gōng)配置人(rén)手一台電腦，實現了辦公與教務教學管理(lǐ)的網絡化。
在各級領導和社會各界的關心支持下，工(gōng)作(zuò)站一直秉承熱(rè)誠、勤謹、高效、務實的創業精神，各項工(gōng)作(zuò)得(de)到了全面發展。工(gōng)作(zuò)站注重自(zì)身(shēn)管理(lǐ)，堅持"在管理(lǐ)中優化服務，在服務中強化管理(lǐ)"的辦學思想，努力探索、不斷進取，取得(de)了豐碩的成果，得(de)到了上級領導的肯定和社會的贊譽，被社會譽爲"知識更新的加油站"、"培養人(rén)才的搖籃"。工(gōng)作(zuò)站先後榮獲省、區、縣各級榮譽數十項,其中：2002年(nián)至2019年(nián)先後15次被銅仁市廣電視大(dà)學授予"縣級電大(dà)先進單位"；2007年(nián)被地區教育局授予"縣級電大(dà)辦學水平評估優秀單位"；2009年(nián)4月被省總工(gōng)會授予"五一勞動獎狀"；2017年(nián)至2019年(nián)連續3年(nián)獲貴州省廣播電視大(dà)學授予"縣級電大(dà)先進工(gōng)作(zuò)站"。
回顧這風(fēng)風(fēng)雨(yǔ)雨(yǔ)的30多年(nián)辦學經曆，思南(nán)縣電大(dà)教育有喜也有憂，它爲我縣教育的協調發展作(zuò)出了貢獻，爲地方各級各類人(rén)才的建設發揮了巨大(dà)的作(zuò)用，爲各行各業培養各類專業人(rén)才達50000多人(rén)，他(tā)們遍布思南(nán)縣的每個角落，幾乎涵蓋了所有的行業。下步我們将以鄧小平理(lǐ)論和"三個代表"重要思想爲指導，堅持解放(fàng)思想，實事(shì)求是，從(cóng)縣域社會經濟發展對人(rén)才需求的實際出發，謀劃電大(dà)教育事(shì)業；堅持開拓進取，與時俱進，按照(zhào)縣委、縣政府開放(fàng)開發的部署，進一步拓展電大(dà)的辦學領域，拓寬辦學渠道，走多種形式的辦學路(lù)子；堅持科(kē)學發展觀，按照(zhào)社會的不同層次需求，抓好不同層次教育的協調發展，從(cóng)而實現可(kě)持續發展；堅持"發展才是道理(lǐ)、改革才有出路(lù)"這一理(lǐ)念，做好各方面的工(gōng)作(zuò)，繼續保持全縣電大(dà)教育事(shì)業發展的強勁勢頭。
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