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标識、校訓、校歌是一所大(dà)學精神風(fēng)貌、辦學理(lǐ)念和發展成果的具體(tǐ)體(tǐ)現。廣大(dà)師(shī)生(shēng)要學習了解國(guó)家開放(fàng)大(dà)學标識、校訓和校歌，增強系統意識，共同營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍。
一、國(guó)家開放(fàng)大(dà)學标識
标識釋義：
國(guó)家開放(fàng)大(dà)學标識整體(tǐ)造型由"OUC"組成。五星元素通過大(dà)小的漸進變化與正負形的轉換巧妙地融入到OUC造型中，五顆星代表國(guó)家開放(fàng)大(dà)學的五個辦學理(lǐ)念"開放(fàng)、責任、質量、多樣性、國(guó)際化"。在顔色方面也選擇了最能代表"中國(guó)"的中國(guó)紅(hóng)，從(cóng)而突出了"國(guó)家開放(fàng)大(dà)學"在中國(guó)教育領域的地位與代表性。"e"是信息化時代最有代表性的符号之一。圖形巧妙地将"e"的概念融合到整體(tǐ)造型中，诠釋了"信息化"理(lǐ)念。
logo所用到的基礎元素"c"造型，是由"原電大(dà)logo"演變而來(lái)，在顔色和形狀上最大(dà)程度上保留了原logo的識别特征。
二、國(guó)家開放(fàng)大(dà)學校訓：敬學廣惠 有教無類
校訓釋義：國(guó)家開放(fàng)大(dà)學以服務全民(mín)終身(shēn)學習爲使命，承擔社會責任，促進教育公平。
"敬學"是傳統文化對學習者的誠勉與企望。語出《禮記學記》："凡學之道，嚴師(shī)爲難，師(shī)來(lái)而後道尊，道尊而後民(mín)知敬學。"
"廣惠"語出《逸周書(shū)文傳解》："厚德廣惠，忠信愛人(rén)，君子立行。"該語是講君子"厚其德于内，文其恩于外，厚德心存誠實，廣惠志在愛人(rén)"，能很好地體(tǐ)現國(guó)家開放(fàng)大(dà)學泛愛衆、廣施惠的精神境界和價值追求。
"有教無類"出自(zì)于《論語衛靈公》："子曰：有教無類"教，教育；類，類别。有兩種解釋：解釋一，不管什麽人(rén)都(dōu)可(kě)以受到教育；解釋二，人(rén)原本是"有類"的，比如(rú)有的智、有的愚，有的賢、有的不肖，但(dàn)通過教育可(kě)以消除這些差别。國(guó)家開放(fàng)大(dà)學實施開放(fàng)教育，有教無類，打破時空，讓一切學習者共享優質教育資源，努力滿足多樣化學習需求。
三、國(guó)家開放(fàng)大(dà)學校歌
