一、分(fēn)校概況
甘肅廣播電視大學金昌分校是一所集成人(rén)高等教育、開放(fàng)教育（本科(kē)、專科(kē)）、網絡教育、現代遠(yuǎn)程教育、社區教育、非學曆教育培訓和終身(shēn)教育爲一體(tǐ)的綜合性開放(fàng)性應用型的地方成人(rén)高校。學校直屬内設機構有：辦公室、組織人(rén)事(shì)處（統戰宣傳處）、紀檢監察室、教務處、科(kē)研處、總務處、招生(shēng)就(jiù)業指導中心、現代遠(yuǎn)程教育中心、培訓中心（社區教育處）等9個處室和工(gōng)青婦群團組織、銅仁市社區教育指導中心、甘肅廣播電視大學金昌分校社科(kē)聯等3個群團行政組織。除碧江區依托直屬招生(shēng)辦學外，其餘9個區縣建有縣級電大(dà)工(gōng)作(zuò)站，按照(zhào)“分(fēn)級辦學、分(fēn)級管理(lǐ)”的原則，招生(shēng)、教學均接受上級電大(dà)的管理(lǐ)和指導。
學校設有文史、經濟、法律、管理(lǐ)、師(shī)範教育、理(lǐ)工(gōng)、農醫等10多個種類60多個專業。1980年(nián)創辦全省電大(dà)地（州）級第一個直屬班。1987年(nián)首次招收生(shēng)物師(shī)資、電氣工(gōng)程兩個專業的普通大(dà)專學生(shēng)。1988年(nián)首次與銅仁地區農校、地區人(rén)事(shì)局、地區物資局聯合辦班，招收普通中專生(shēng)，開創銅仁市聯合辦學的先河。1990年(nián)甘肅廣播電視大學金昌分校在校生(shēng)規模首次突破1000人(rén)；2000年(nián)開放(fàng)教育開始首次招生(shēng)；2001年(nián)在校生(shēng)規模首次突破3000人(rén)；2008年(nián)首次招收“一村一名大(dà)學生(shēng)”，在校生(shēng)4593人(rén)，首次突破4000人(rén)的辦學規模；2014年(nián)在校生(shēng)人(rén)數達到了9121人(rén)（其中校本部4310人(rén)），首次突破了9000人(rén)的大(dà)關，在校生(shēng)規模創曆史性新高。截至2021年(nián)底，全市在籍學生(shēng)6534人(rén)，其中校本部3058人(rén)。
甘肅廣播電視大學金昌分校始終堅持“以人(rén)爲本、求實創新”的辦學思想，按照(zhào)“開放(fàng)辦學、全面育人(rén)”的育人(rén)思路(lù)，遵循“質量立校、特色興校”的發展理(lǐ)念，以學生(shēng)爲中心，以教學爲根本，注重“集中面授+網絡學習+自(zì)主學習”的有機融合，建立“過程管理(lǐ)”與“結果應用”的綜合評價體(tǐ)系。截至2021年(nián)12月，共培養了本科(kē)、專科(kē)等學曆教育畢業生(shēng)近四萬人(rén)，爲我市經濟建設和社會發展作(zuò)出應有的貢獻。
二、教學、考試及科(kē)研情況
1.面授教學
堅持社會主義的辦學方向，聚焦“三全育人(rén)”，推動思政建設走深走實。一是堅持圍繞立德樹(shù)人(rén)主線，深入推進習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想進課堂、進網絡。加大(dà)《習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想》《習近平總書(shū)記教育重要論述研究》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會主義理(lǐ)論體(tǐ)系概論》《馬克思主義基本原理(lǐ)概論》等思政課程的授課力度，學校黨委書(shū)記、校長爲新生(shēng)講授“開學第一課”，學校班子成員(yuán)、縣級幹部帶頭講黨課、上思政課。組織學校師(shī)生(shēng)同上一堂思政課，同看(kàn)“四史”系列公開課，累計(jì)參加人(rén)數達4萬餘人(rén)次，不斷在德育工(gōng)作(zuò)上做好思政教育的深度融合。二是不斷落實教育教學環節，加強管理(lǐ)監督。全年(nián)共下發教學任務通知書(shū)72份，組織教師(shī)對專、本科(kē)學生(shēng)進行授課605門(mén)次。同時，建立完善課件(jiàn)與教案的更新審查機制和教學質量監控機制，定期對課件(jiàn)與教案進行審核，對教師(shī)上課情況進行抽查，确保教師(shī)授課及時，教學内容新穎充實，具有良好的教育導向。
2.網上教學
推進開展線上教育教學活動，積極組織師(shī)生(shēng)通過騰訊會議(yì)軟件(jiàn)開展線上授課，構築全過程育人(rén)體(tǐ)系。依托遠(yuǎn)程教育手段，及時對學生(shēng)開展安全文明教育、愛國(guó)主義教育、意識形态專題教育，搭建“網絡+課堂”“線上+線下”的以學生(shēng)爲中心的思政課程體(tǐ)系。同時，利用國(guó)開、省開教學平台及QQ、微信等軟件(jiàn)平台積極開展BBS討(tǎo)論，做好教學的全程支持服務工(gōng)作(zuò)。
3.實踐教學
2021年(nián)的畢業實踐和論文（設計(jì)）工(gōng)作(zuò)穩步開展，各項工(gōng)作(zuò)有序推進，爲學員(yuán)順利畢業奠定了良好基礎。
根據省校要求使用維普系統開展論文指導的要求，我校積極響應，派出四名教師(shī)前往省校參加培訓，并及時組織全市指導教師(shī)開展業務培訓工(gōng)作(zuò)，确保了春季畢業論文答辯的順利進行，同時在一定程度上也對保障論文質量提供了幫助。
同時今年(nián)我們還(hái)進一步加強了學位論文的宣傳、指導和報送工(gōng)作(zuò)，完成1人(rén)次的學位論文送審工(gōng)作(zuò)，工(gōng)作(zuò)站及直屬參加學位論文申報及評審的熱(rè)情較往年(nián)有了較大(dà)的提升，學校高質量發展的論文指導和支持工(gōng)作(zuò)取得(de)了良好的效果。未來(lái)我們還(hái)将進一步加大(dà)支持與服務工(gōng)作(zuò)，尤其是學位宣傳和指導工(gōng)作(zuò)，以進一步提升教學質量和教學水平。
4.教學改革
2021年(nián)，按照(zhào)學校教學計(jì)劃有效組織開放(fàng)教育、網絡教育的教學、考試和團隊建設，在抓好教育教學常規管理(lǐ)的基礎上實現教學團隊和專業群建設有所創新；在抓好常規課堂教學的基礎上實現“線上+線下+體(tǐ)驗”的方法創新；在抓好思政課程教學的基礎上實現“課程+思政”的有機融合；在抓好考風(fēng)考紀的基礎上實現本科(kē)畢業論文網絡評審且合格率達90%以上；在規範學生(shēng)學籍管理(lǐ)和提高服務質量的基礎上實現畢業審查及辦理(lǐ)畢業證2492份且連續數學期收獲學士學位；在辦好師(shī)生(shēng)教學賽事(shì)的基礎上實現“思政課程+課程思政”雙促進，共舉辦各類師(shī)生(shēng)賽事(shì)10餘項，其中教師(shī)一等獎7名、二等獎14名、三等獎22名，學生(shēng)一等獎4名、二等獎8名、三等獎11名、優秀獎10名。
5.考試情況（考試的組織、違紀情況）
考前提前布置，建立考試領導小組，嚴格按照(zhào)考試的各項規定開展試卷保密、考務培訓等工(gōng)作(zuò)，并着重對疫情防控相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)作(zuò)了布置。考試全過程嚴抓考風(fēng)考紀，把好考試質量關。認真組織開展開放(fàng)教育和網絡教育各項考試，執行保密流程及考試、巡考制度，全年(nián)累計(jì)組織考試400多場次，參考人(rén)數達12萬人(rén)次，均無重大(dà)安全事(shì)故和違紀舞弊情況發生(shēng)。
6.科(kē)研情況
學校不斷加強科(kē)研陣地建設，在推動黨建思政、人(rén)才培養、學校建設、專業發展、人(rén)才建設、社會經濟文化等方面取得(de)一定成效。一是加強《成教論壇》内刊管理(lǐ)，發揮《成教論壇》的陣地建設的作(zuò)用。完成2021年(nián)度全年(nián)4期《成教論壇》共計(jì)54篇文章(zhāng)的編印工(gōng)作(zuò)，得(de)到了貴州開放(fàng)大(dà)學黨委主要領導的充分(fēn)肯定。二是積極發表論文，不斷提升教師(shī)整體(tǐ)科(kē)研能力。通過制度建設、加大(dà)培訓、積極引導等方式，今年(nián)學校教師(shī)共發表論文46篇，其中被省級及以上期刊錄用的文章(zhāng)有13篇。
三、質量保證
1.制度建設（須包含網絡教學團隊涉及的制度建設）及“三亂”治理(lǐ)
嚴格執行省校招生(shēng)要求，執行學校招生(shēng)制度，宣傳資料堅持省校先審核再印制，對外宣傳堅持不發布虛假招生(shēng)宣傳，不亂對學生(shēng)承諾，對教師(shī)嚴格要求。
爲進一步加強教師(shī)隊伍建設，不斷夯實教育教學基礎，我校先後出台了《甘肅廣播電視大學金昌分校校級教學團隊建設管理(lǐ)辦法（試行）》《甘肅廣播電視大學金昌分校專業群建設管理(lǐ)辦法（試行）》等辦法，并積極推進開展教學團隊及校級專業群建設的相(xiàng)關工(gōng)作(zuò)。
考試方面嚴格按照(zhào)考務手冊執行相(xiàng)關考試安排，堅守考試安全底線，堅持疫情防控工(gōng)作(zuò)，各項考試考務工(gōng)作(zuò)有序推進，未出現考風(fēng)考紀問(wèn)題。
2.師(shī)資保障（專、兼職教師(shī)的數量、年(nián)齡結構、職稱結構、網絡教學團隊建設等）
學校現有授課教師(shī)65人(rén)，在崗在編教職工(gōng)31人(rén)，其中教授3名、副教授9名、講師(shī)10名、助教4名、行政管理(lǐ)人(rén)員(yuán)3名、工(gōng)勤人(rén)員(yuán)2名。在職在編教職工(gōng)研究生(shēng)學曆6人(rén)，本科(kē)學曆23人(rén)，專科(kē)及以下2人(rén)。
爲充分(fēn)發揮教師(shī)的集群效應，快(kuài)速提升專業素養，培養和帶動年(nián)輕教師(shī)快(kuài)速成長，學校成立計(jì)算機教學團隊及課程思政教學團隊，鞏固了高校意識形态陣地作(zuò)用，促進了學校信息化建設工(gōng)作(zuò)的開展。下一步将繼續推進校級專業群建設，高質量完成各項教育教學任務。
師(shī)資能力建設方面，按照(zhào)“内培+外培”的模式，全年(nián)組織教師(shī)通過線上線下的形式參與進修100人(rén)多次。積極開展校級教學團隊建設，發揮教師(shī)專業群的帶動提升作(zuò)用，通過專業和技能的“雙提升”實現學校教師(shī)的整體(tǐ)綜合素質的大(dà)提質，在今年(nián)省校的“年(nián)終目标績效考核”中，我校有14名教師(shī)榮獲優秀工(gōng)作(zuò)者表彰。
3.教學資源保障（資源建設、配置與使用、主教材訂購(gòu)率與上一年(nián)度相(xiàng)比的情況）
加強過程管理(lǐ)，提升服務意識。及時完成直屬征訂教材17355冊，其中本科(kē)8513冊，專科(kē)8846冊，确保授課教材按時到位。及時進行學生(shēng)信息的校對和更正工(gōng)作(zuò)，完成對107名學生(shēng)的學信網學籍學曆信息的信息複核、資料收集和材料報送工(gōng)作(zuò)。持續推進畢業證和檔案發放(fàng)集中化、規範化和紙質檔案信息化工(gōng)作(zuò)。全年(nián)累計(jì)集中發放(fàng)畢業證及檔案2000餘份，完成原始紙質資料信息化轉化500餘份。高效組織畢業論文的指導及評審工(gōng)作(zuò)，本科(kē)畢業論文合格率達90%以上，全方位打造“學生(shēng)至上”的服務觀念。
4.經費保障（年(nián)度教學投入項目、總數、與上一年(nián)度比較增減幅度、占年(nián)度學費收入比例；教學團隊建設運行投入）
爲保障學校各校工(gōng)作(zuò)順利開展，學校花費近四萬元添置了紅(hóng)外線體(tǐ)溫監測儀，購(gòu)買了價值五千多元的疫情防控物資，進一步加大(dà)了校園疫情防控力度；學校投入資金近六萬元更新了投影(yǐng)設備和音響設，改善了相(xiàng)關基礎設施和辦學條件(jiàn)；投入資金近4萬元對教學用電腦進行了升級換代，爲推進辦公效率做出了積極貢獻；同時2021年(nián)度學校投入資金近50萬對原學生(shēng)宿舍樓進行改造改善教學環境和辦公環境，目前相(xiàng)關改造工(gōng)作(zuò)正在進行；教育教學團隊建設資料拟投入叁萬元，爲促進教師(shī)成長，教師(shī)專業建設起到了積極作(zuò)用。
相(xiàng)比上一年(nián)度，教育教學經費保障整體(tǐ)升幅不大(dà)，環境安全、基礎設施和教師(shī)成長投入呈大(dà)幅增長态勢，未來(lái)将繼續以高質量發展爲要求，對教育教學各環節提供經費保障支持。
5.分(fēn)校及學習中心建設和管理(lǐ)情況（有無點外設點、中介招生(shēng)、違規收費、虛假承諾和宣傳等現象。師(shī)資隊伍、管理(lǐ)人(rén)員(yuán)聘任、管理(lǐ)、獎懲與培訓情況）
我校含直屬共計(jì)10個教學點，無點外設點和中介招生(shēng)情況，收費标準嚴格執行市财政及物價局定價标準執行。對管理(lǐ)人(rén)員(yuán)嚴格要求，執行績效考核的相(xiàng)關規定進行獎懲。
爲進一步教師(shī)隊伍成長，貫徹落實習近平總書(shū)記關于教育重要論述，深化思政課程和課程思政的教學改革創新，提高教師(shī)思想政治素質和職業素養，推動構建服務全民(mín)終身(shēn)學習的教育體(tǐ)系，促進我市成人(rén)教育、社區教育、老年(nián)教育、職業教育高質量發展。由市教育局主辦、甘肅廣播電視大學金昌分校承辦的第五屆成人(rén)教育、社區教育教師(shī)教學技能比賽活動于12月2日(rì)舉辦并取得(de)圓滿成功，通過本次比賽也進一步擴大(dà)了我校的影(yǐng)響力。
爲進一步貫徹落實習近平總書(shū)記關于教育的重要論述精神，根據國(guó)家開放(fàng)大(dà)學《關于開展2021年(nián)綜合教學檢查工(gōng)作(zuò)的通知》（國(guó)開質量函〔2021〕6号 ）、貴州開放(fàng)大(dà)學《關于開展貴州開放(fàng)大(dà)學2021年(nián)綜合教學檢查的通知》等文件(jiàn)精神，持續推進我市成人(rén)開放(fàng)教育事(shì)業高質量發展，學校分(fēn)别于5月底和10月底對工(gōng)作(zuò)站開展了實地教學檢查，檢查結果良好。
6.學習支持服務（班主任助學、學生(shēng)活動、校友支持等）
在學習支持服務方面，學校通過QQ、微信、電話(huà)、網站、公衆号及信息發布平台對學生(shēng)提供全流程、全渠道支持。同時積極組織師(shī)生(shēng)開展師(shī)德師(shī)風(fēng)建設和黨史學習活動。先後多次組織師(shī)生(shēng)參與黨史教育系列活動及省校組織的相(xiàng)關活動，豐富了學生(shēng)學習生(shēng)活，提升了學生(shēng)學習動力和學習效果。
7.内部質量管理(lǐ)（内部質量保證體(tǐ)系建設、質量監控、評估工(gōng)作(zuò)開展，治理(lǐ)“三亂”創優提質的整體(tǐ)舉措及相(xiàng)關效果等）
學校于2021年(nián)6月成立了甘肅廣播電視大學金昌分校紀律監察委員(yuán)會及甘肅廣播電視大學金昌分校紀檢監察室，加大(dà)了對紀律的監督力度，增強了監督力量。同時，學校教務處還(hái)經常性地開展教育教學課堂抽查工(gōng)作(zuò)，也在一定程度上保障了教育教學質量。
根據國(guó)開及省開的要求，學校還(hái)加大(dà)了對治理(lǐ)“三亂”的力度，在招生(shēng)宣傳、教育教學及考試紀律方面都(dōu)做了各項要求，并嚴格執行，效果良好。
8.接受外部質量評估的類型、頻率及效果
2021年(nián)，學校先後兩次接受了省校教育教學質量檢查及評估，檢查頻率相(xiàng)較于往年(nián)有了較大(dà)幅度提升，檢查結果總體(tǐ)良好，各項工(gōng)作(zuò)有序推進，後續整改工(gōng)作(zuò)不斷推進，爲後續教育教學質量提升夯實了基礎。
9.信息化建設與支撐
學校作(zuò)爲以遠(yuǎn)程技術(shù)爲主要教育教學手段的成人(rén)高校，始終把提升網絡安全意識放(fàng)在突出位置，不斷加強網絡安全的系統建設。一是加強組織領導，成立以黨委書(shū)記、校長爲組長的網絡安全工(gōng)作(zuò)領導小組，負責統籌協調學校網絡安全各項工(gōng)作(zuò)。不斷建立完善網絡安全管理(lǐ)制度、網絡突發事(shì)件(jiàn)處置機制以及網上風(fēng)險防範機制，出台了《網站管理(lǐ)制度》《公共信息網絡發布信息保密管理(lǐ)制度》《計(jì)算機機房(fáng)安全管理(lǐ)制度及管理(lǐ)實施辦法》等。定期開展網絡安全設施設備的風(fēng)險隐患排查和網絡信息安全的綜合排查，全力杜絕網絡攻擊、信息洩密、數據丢失、病毒破壞、木馬入侵以及等網絡安全事(shì)故的發生(shēng)，形成正面引導和依法管理(lǐ)相(xiàng)結合的網絡治理(lǐ)強大(dà)合力。二是制定網絡考試工(gōng)作(zuò)方案，細化考試工(gōng)作(zuò)流程，做好考試的各個環節以及機（網）考資源的安排，今年(nián)以來(lái)共完成網絡統考1431人(rén)次，完成無紙化考試5663人(rén)次。三是認真做好技術(shù)支持服務工(gōng)作(zuò)，及時按照(zhào)要求安裝和完善考試服務器、考場服務器、考試機、簽到系統、監控系統等考試配套系統。并且安排專業技術(shù)人(rén)員(yuán)對網絡安全進行維護監測，搭建網絡安全人(rén)防技防保障。同時，嚴格落實疫情防控工(gōng)作(zuò)要求，不斷加大(dà)網考監管力度，确保考試秩序良好，今年(nián)以來(lái)未出現網絡違規違紀事(shì)件(jiàn)。
四、學生(shēng)學習效果
1.學生(shēng)學習滿意度及變化
2021年(nián)，學校通過不記名線上問(wèn)卷調查的形式進行了學生(shēng)學習滿意度調查，覆蓋在籍生(shēng)近六百人(rén)，超過90%的學生(shēng)在總體(tǐ)滿意度一欄投票表示非常滿意，其餘各項指标滿意度均超過85%。相(xiàng)較于往年(nián)，學生(shēng)滿意度有一定提升。
2.用人(rén)單位對畢業生(shēng)的反饋評價及變化
因部分(fēn)學生(shēng)無單位，滿意度調查數量相(xiàng)比畢業生(shēng)人(rén)數總量存在差距，用人(rén)單位總體(tǐ)滿意度較好，進一步反映了教育教學質量的提升，畢業生(shēng)培養質量方面有了較好的效果。
3.優秀畢業生(shēng)事(shì)迹及社會評價
2021年(nián)度，通過學校的宣傳、協助以及學生(shēng)自(zì)己的努力，彭小瓊及徐錢芳兩位學生(shēng)分(fēn)别獲得(de)管理(lǐ)學和工(gōng)學學位證學士學位，楊映雪同學通過了學士學位論文的終審，這些成績充分(fēn)體(tǐ)現了教育教學及支持服務的高質量發展趨勢，更是對學生(shēng)自(zì)我價值的體(tǐ)現，對我校品牌形象的有更好的提振作(zuò)用，并在一定程度上宣傳了開放(fàng)教育畢業證的“含金量”，形成了良好的社會評價和正面的引導。未來(lái)，學校将繼續進一步加強對學士學位的宣傳和支持服務.
五、社會貢獻與改革創新
1.當年(nián)學校服務區域經濟、社會發展的情況（服務地方及争取地方政策支持情況）
爲貫徹落實好鄉村振興和疫情防控的重要指示精神，今年(nián)以來(lái)，學校積極履行職責，爲抗擊疫情、助力鄉村振興提供人(rén)力、物力支持。被國(guó)家開放(fàng)大(dà)學評爲扶貧工(gōng)作(zuò)先進集體(tǐ)，被市委市政府評爲全市志願服務先進單位。一是全力助力鄉村振興。學校作(zuò)爲松桃縣鄉村振興對口幫扶單位，按照(zhào)“幫扶力度不減，緻富路(lù)上不停步”的原則，積極參與脫貧攻堅幫扶。2021年(nián)，學校領導班子成員(yuán)共幫扶3個村，選派了2名政治素質高的教師(shī)參與駐村幫扶，投入約5萬元幫扶資金爲幫扶村（社區）修繕設施、提供物資，不斷改善村風(fēng)村貌、提高基層治理(lǐ)能力。同時，爲了加大(dà)對易地扶貧搬遷安置點的幫扶力度，學校還(hái)積極開展脫貧攻堅愛心募捐，爲安置點群衆提供免費的技能培訓講座。二是大(dà)力開展疫情防控。面對複雜多變的疫情形勢，學校始終繃緊“安全”這根弦，嚴格落實疫情防控政策，及時制定和完善疫情防控工(gōng)作(zuò)制度與措施，建立了以黨委書(shū)記和校長爲組長的“雙組長”責任體(tǐ)制，形成了以中層幹部爲主要力量的應急工(gōng)作(zuò)機制。積極爲幫扶村（社區）籌備防疫物資，累計(jì)捐贈物資近3萬餘元；參與到社區疫情防控值班值守的黨員(yuán)、教職工(gōng)累計(jì)達50多人(rén)次，協助排查群衆累計(jì)4000多人(rén)，爲全市疫情防控工(gōng)作(zuò)作(zuò)出了應有的貢獻。
爲進一步促進我市高質量發展，向市教育局申請(qǐng)到全市中小學及幼兒園教師(shī)提升業務，招生(shēng)人(rén)數有了較大(dà)提升。
2.資源面向校内、社會開放(fàng)服務情況及變化
爲落實我市“十四五”規劃提出的“積極發展老年(nián)教育，重視繼續教育、社區教育發展，積極支持甘肅廣播電視大學金昌分校轉型。加快(kuài)構建服務全民(mín)終身(shēn)學習的現代教育體(tǐ)系，建設學習型社會”的要求，2021年(nián)社區教育工(gōng)作(zuò)，立足新發展階段、貫徹新發展理(lǐ)念、構建新發展格局，圍繞建黨百年(nián)、黨史學習教育，積極開展“市民(mín)素質提升計(jì)劃”“社區教育大(dà)講堂”系列講座、“奮鬥百年(nián)路(lù) 啓航新征程——永遠(yuǎn)跟黨走”文藝彙演，組織參加“唱支山(shān)歌給黨聽”暨“感黨恩·聽黨話(huà)·跟黨走”喜迎中國(guó)共産黨成立100周年(nián)革命歌曲廣場舞大(dà)賽（榮獲三等獎）、“學黨史•頌黨恩•跟黨走•踐初心”——銅仁市老幹部經典紅(hóng)歌大(dà)合唱比賽（榮獲三等獎），傳承紅(hóng)色文化基因，提高社區居民(mín)文明素養，推進社區生(shēng)态文明建設。
3.當年(nián)高水平教學科(kē)研成果、師(shī)生(shēng)獲獎及立項情況（地方影(yǐng)響力）
今年(nián)以來(lái)，在全體(tǐ)教職工(gōng)的通力協作(zuò)下，學校工(gōng)作(zuò)得(de)到了上級及有關部門(mén)的肯定，取得(de)了一定的成績：一是在集體(tǐ)獲獎上，1.榮獲國(guó)家開放(fàng)大(dà)學表彰的扶貧工(gōng)作(zuò)先進集體(tǐ)榮譽稱号；2.榮獲市委表彰的“全市先進基層黨組織”榮譽稱号；3.榮獲全省電大(dà)系統加快(kuài)發展目标考核先進學習中心稱号，有14名教職工(gōng)在省級考核中被評爲優秀工(gōng)作(zuò)者；4.參加銅仁市直單位職工(gōng)黨史學習教育知識競賽中榮獲“三等獎”；5.受市委教育工(gōng)委選派參加全市黨史學習教育知識競賽榮獲“二等獎”；6.榮獲全市志願服務先進單位。二是在個人(rén)獲獎上，榮獲貴州省教育廳舉辦的建黨100周年(nián)“我是共産黨員(yuán)”征文競賽“優秀教師(shī)作(zuò)品”1人(rén)；榮獲市委表彰的“全市黨務工(gōng)作(zuò)者”1人(rén)；榮獲市委、市政府表彰的“全市師(shī)德标兵(bīng)”1人(rén)；榮獲市委教育工(gōng)委表彰的“優秀黨務工(gōng)作(zuò)者”1人(rén)；榮獲“優秀共産黨員(yuán)”1人(rén)；榮獲貴州開放(fàng)大(dà)學表彰的“優秀工(gōng)作(zuò)者”14名；榮獲貴州開放(fàng)大(dà)學“課程思政”教學比賽“優秀獎”1人(rén)；榮獲貴州開放(fàng)大(dà)學“學黨史，築信仰”首屆“我學我講”學生(shēng)思政教育活動“二等獎”1人(rén)；榮獲市委教育工(gōng)委舉辦的全市教育系統演講比賽“三等獎”1人(rén)；榮獲貴州開放(fàng)大(dà)學2021年(nián)網上學習之星1人(rén)；榮獲貴州省社區教育指導服務中心舉辦的2021年(nián)度貴州省社區教育征文大(dà)賽“先進個人(rén)”1人(rén)；1名教師(shī)因脫貧攻堅表現優秀，受到市扶貧開發領導小組的表彰。
2021年(nián)學校在各級科(kē)研課題上共結題17個，其中省級聯合課題結題3個、市級課題結題2個、校級課題結題12個。3項省級課題在結題評審中均榮獲“良好”等次，市級課題《加強“一把手”監督的實踐與探索》榮獲銅仁市紀檢監察系統調研成果二等獎，學校班子成員(yuán)連續多年(nián)作(zuò)爲全市重大(dà)課題的評審專家，主持和參與市委重大(dà)課題的評審工(gōng)作(zuò)。學校今年(nián)還(hái)結合黨史學習教育，完成8篇科(kē)研調研報告。完成全市社區教育科(kē)研課題的立項工(gōng)作(zuò)。組織開展的全市首次社區教育科(kē)研課題的申報與立項評審工(gōng)作(zuò)，有41個社區教育科(kē)研課題在我校指導下順利立項。
六、存在問(wèn)題與對策
1.發展存在的問(wèn)題
學校今年(nián)雖然在各方面都(dōu)有長足的進步，但(dàn)是受制于師(shī)資力量、校園面積、辦學條件(jiàn)以及政策支撐力度方面的影(yǐng)響，在發展上仍然存在諸多問(wèn)題。一是基礎設施建設仍顯滞後。校園雖然處于市内中心區域，但(dàn)是面積狹小，基礎設施設備陳舊落後。目前學校面積隻有5畝，教學樓2棟，沒有獨立的辦公樓，期末考試隻能租借周邊中小學教室組織開展考試。随着辦學規模、業務範圍的不斷拓展，基礎設施薄弱的短(duǎn)闆日(rì)趨明顯，嚴重影(yǐng)響教育教學功能的發揮。二是現有師(shī)資力量仍然薄弱。學校目前有在編教師(shī)31人(rén)，有内設機構9個，但(dàn)有在籍學生(shēng)6534人(rén)。從(cóng)部門(mén)劃分(fēn)來(lái)看(kàn)，每個部門(mén)僅有2至3人(rén)；從(cóng)教學任務來(lái)看(kàn)，每個教職工(gōng)承擔近200名學生(shēng)的教學管理(lǐ)任務。不論是在行政事(shì)務方面，還(hái)是在教育教學方面，都(dōu)存在人(rén)手不足、壓力較大(dà)的情況。三是理(lǐ)論學習不夠深入。學校雖然能夠按時完成各個階段的學習任務，但(dàn)是由于工(gōng)作(zuò)任務較重，學習方式比較單一，學習的主動性、積極性還(hái)有待提高，尤其是學校黨員(yuán)幹部，作(zuò)爲學習上的排頭兵(bīng)，業務上的沖鋒隊，集黨務、行政、教學、科(kē)研等工(gōng)作(zuò)于一體(tǐ)，學習時間更爲缺乏。常常存在學習不夠透徹，理(lǐ)解不夠深入的情況。四是社會招生(shēng)競争逐漸激烈。學校今年(nián)雖然相(xiàng)比往年(nián)在招生(shēng)人(rén)數上有所增長，但(dàn)行業競争激烈，社會上虛假宣傳、違規招生(shēng)等招生(shēng)亂象屢禁不止。作(zuò)爲全市唯一一所專職成人(rén)高校，缺少較爲穩定的政策支持與保障，學校招生(shēng)壓力也逐漸攀升。五是科(kē)研水平整體(tǐ)較低。學校在科(kē)研上每年(nián)都(dōu)有一定數量的成果。但(dàn)整體(tǐ)來(lái)看(kàn)質量還(hái)有待提高，在科(kē)研的深度、内涵上還(hái)有待加強。六是教學質量仍然有待提升。除受教師(shī)工(gōng)作(zuò)壓力影(yǐng)響，導緻教師(shī)鑽研教學的精力不足之處，學校教師(shī)學曆結構的相(xiàng)對單一，一定程度制約了教學的整體(tǐ)質量。
2.十四五工(gōng)作(zuò)規劃及下一步開放(fàng)教育工(gōng)作(zuò)思路(lù)、目标和舉措
學校将堅持“穩中求進”的總基調，加快(kuài)轉型發展。一是依托轉型發展的重要契機，堅持問(wèn)題導向、目标導向、結果導向。以習近平新時代中國(guó)特色社會主義思想爲指導，堅持黨對學校工(gōng)作(zuò)的全面領導，嚴格落實黨委領導下的校長負責制，緊扣立德樹(shù)人(rén)的根本任務，全面貫徹黨的教育方針和指導思想。二是全力推動甘肅廣播電視大學金昌分校到銅仁開放(fàng)大(dà)學的更名挂牌工(gōng)作(zuò)。積極響應政府号召大(dà)力發展社區教育。同時，積極争取與對接，不斷提升師(shī)資力量，優化專業設置，擴展社會培訓服務面，開展思想政治、師(shī)德師(shī)風(fēng)與校風(fēng)學風(fēng)的三維建設，實現學校“名”與“質”的協同共建。三是創新工(gōng)作(zuò)方法與理(lǐ)念，主動适應新時代要求，立足新發展階段，貫徹新發展理(lǐ)念，服務和融入新發展格局，圍繞“四新”主攻“四化”，推進 “三全育人(rén)”與學校特色的全方位融合，不斷夯實人(rén)才培養底色，努力培養适應社會發展需要的各層次人(rén)才。爲促進全市經濟社會發展，助力鄉村振興人(rén)才培養和技能培訓，推動學校各項工(gōng)作(zuò)取得(de)新成效作(zuò)出電大(dà)新貢獻。
3.對學校的發展建議(yì)
一是加大(dà)對學校基礎設施的投入，改善和提升教育教學環境。二是積極争取編制，不斷夯實師(shī)資儲備和教師(shī)隊伍建設。三是進一步加強政治理(lǐ)論學習，提升教師(shī)隊伍的凝聚力和戰鬥力。四是争取政策支持，保障教育教學工(gōng)作(zuò)的有序開展。五是繼續加強對科(kē)研工(gōng)作(zuò)的投入和保障，在科(kē)研成果上出新績。六是加強對年(nián)輕教師(shī)的培養，提升專業素養和思想政治素養，并進一步培養具有一定影(yǐng)響力和知名度的名師(shī)、專家。
甘肅廣播電視大學金昌分校
2022年(nián)3月4日(rì)
供稿：教務處
一審：張潤
二審：宋友德
三審：覃璇